Taksonomi Bloom Revisi Terbaru 2020 PDF

Taukah kamu taksonomi bloom itu apa? Jika Anda calon guru maupun seorang guru, pasti tidak akan asing dengan taksonomi bloom ini, berikut dalam artikel akan membahas mengenai taksonomi bloom. Berikut ini. Berikut ini yang akan dipaparkan adalah sebagi berikut pengertian taksonomi bloom, taksonomi bloom revisi, serta Kata kerja operasional taksonomi bloom baru. Sebagai berikut di bawah ini.

Pengertian Taksonomi Bloom

Taksonomi bloom adalah struktur hierarki yang mengidentifikasikan skills mulai dari tingkat yang rendah hingga yang tinggi. Tentunya untukmencapai tujuan yang lebih tinggi, level yang rendah harus dipenuhi lebih dulu. Dalam kerangka konsep ini, tujuan ini di bagi menjadi tiga ranah kemampuan inteketual yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik. Berikut penjelasnnya:

  1. Kognitif berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, pengertian dan keerampilan berfikir
  2. Afektif berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek perasaan dan emosi, seperti minat, sikap, apresiasi dan cara penyesuaian diri
  3. Psikomotor berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspke keterampilan motorik seperti tulisantangan, mengetik, berenang dan mengoperasikan mesin.

Taksonomi bloom mengalami dua kali perubahan yaitu taksonomi yang dikemukakan oleh Bloomdan Taksonomi bloom revisi atau taksonomi bloom terbaru oleh Andreson dan KartWohl. Nama-nama dalam taksonomi bloom mengalami perubahan dari nama dengan kata benda ke nama dengan kata kerja. Perubahan tersebut terdapat pada tabel di bawah ini.

tabel taksonomi bloom

Dalam taksonomi bloom revisi Aplikasi, Analisis dan Evaluasi dipertahankan, tetapi dalm bentukkata kerja sebagai menerapkan, menganalisis dan mengevalusi. Sintesis berubah tempat dengan Evaluasi dan berganti nama mencipta (Kratwohl, 2002: 214). Komponen kata kerja dari pengetahuan berubah menjadi kategori mengingat, yang menggantikan klasifikasi pengetahuan aslinya dalam enam kategori pokok, yang sekarang menggunakan kata kerja.

Bentuk kata kerja ini mendeskripsikan tindakan yang tersirat dalam kategori pengetahuan aslinya, tindakan pertama yang dilakuakn siswa dalam belajar pengetahuan adalah mengingatnya (Anderson &Krathwohl, 2010: 400).

Dalam taksonomi bloom revisi urutan taksonomi yang mengalami perubahan adalah letak evaluasi dan sintesa serta pergantian nama komprehensi menjadi memahami dan sintesa menjadi mencipta. Perubahan urutab kategori-kategori dalam taksonomi Bloom didasari oleh kerangka berpikir revisi adalah hierarki daam pengertian bahwa enam kategori pokok pada dimensi proses kognitif disusun secara berurutan dari tingkat kompleksitas yang rendah ke tinggi.

Sementara itu, kategori-kategori pada skema aslinya diklaim sebagai sebuah hierarki. Taksonomi bloom terbaru atau taksonomi bloom revisi

taksonomi bloom

1. Domain Kognitif

a. Pengetahuan (Knowledge)
Tingkatan terendah ini dimaskudkan sebagai kemampuan mengingat kembali materi yang telah dipelajari, misalnya:
1) Pengetahuan tentangistilah
2) Pengetahuan tentang fakta khusus
3) Pengetahuan tentang konvensi
4) Pengetahuan tentang kecenderungan dan urutan
5) Pengetahuan tentang klasifikasi dan kategori
6) Pengetahuan tentang kriteria
7) Pengetahuan tentang metodologi

b. Pemahaman (Comprehension)
Tingkatan kedua ini, pemahaman diartikan sebagai kemampuan memahami materi tertentu, dalam bentuk:
1) Translasi
2) Interprestasi
3) ekstrapolasi

c. Aplikasi (Application)
Pada level tingkatan ke tiga, aplikasi dimaskudkan sebagai kemampuan untuk menerapkan informasi dalam situasi nyata atau kemampuan menggunakan konsep dalam praktek atau siatuasi yang baru

d. Analisis (Analysis)
Analisis adalah kategori atau tingkatan ke 4 dalam taksonomi bloom tentang ranah kognitif. Analisis merupakan kemampuan menguraikan suatu materi mejadi bagian-bagiannya. Kemampuan menganalisis dapat berupa:
1) Analisis elemen
2) Analisis hubungan
3) Analisis pengorganisasian prinsip

e. Sintesis
Level kelima adalah sintesis yang dimaknai sebagai kemampuan untuk memproduksi. Tingkatan kognitif kelima ini dapat berupa:
1) Memproduksi komunikasi yang unik
2) Memproduksi rencana atau kegiatan yang utuh
3) Menghasilkan seperangkat hubungan abstrak

f. Evaluasi
Kemampuan melakukan evaluasi diartikan sebagi kemampuan menilai manfaat suatu benda atau hal untuk tjuan tertentu berdasarkan kriteria yang jelas. Paling tidak ada dua bentuk tingkat atau level

2. Domain afektif

a. Penerimaan (Receiving/ Attending)
b. Tanggapan (Responding)
c. Penghargaan (Valuing)
d. Pengorganisasian (Organization)
e. Karakterisasi berdasarkan nilai-nilai (Characterization by a Value or Value Complex)

3. Domain Psikomotor

a. Persepsi (Perception)
b. Kesiapan (Set)
c. Respon Terpimpin (Guided Response)
d. Mekanisme (Mechanism)
e. Respon tampak yang kompleks (Complex OvertResponse)
f. Penyesuaian (Adaptation)
g. Penciptaan (Origination)

Baca juga : Artikel Pendidikan

Kata kerja operasional taksonomi bloom baru, sumber dari taksonomi bloom PDF dan ebook taksonomi bloom.doc

  • Taksonomi Bloom Kognitif

C1 – Pengetahuan C2 – Pemahaman C3 – Aplikasi C4- Analisis C5 – Evaluasi C6 – Kreasi
Mengutip Memperkirakan Memerlukan Menganalisis Mempertimbangkan Mengabstraksi
Menjelaskan Menjelaskan Menyesuaikan Memeriksa Membandingkan Mengatur
Menggambar Mencirikan Mengalokasikan Membuat blueprint Mengkontraskan Mengumpulkan
Membilang Merinci Mengurutkan Membuat garis besar Mengarahkan Mendanai
Mengidentifikasi Mengasosiasikan Menerapkan Memecahkan Mengkritik Mengkategorikan
Mendaftar Membandingkan Menugaskan Mengkarakteristikkan Menimbang Mengkode
Menunjukkan Menghitung Memperoleh Membuat dasar pengelompokkan Mempertahankan Mengkombinasikan
Memberi label Mengkontraskan Mencegah Merasionalkan Memutuskan Menyusun
Memberi indeks Mengubah Mencanangkan Menegaskan Memisahkan Mengarang
Memasangkan Mempertahankan Mengkalkulasi Membuat dasar pengkontras Memprediksi Membangun
Menamai Menguraikan Menangkap Mengkolerasikan Menilai Menanggulangi
Menandai Menjalin Memodifikasi Mendeteksi Memperjelas Menghubungkan
Membaca Membedakan Mengklarifikasi Mendiagnosis Merangking Menciptakan
Menyadari Mendiskusikan Melengkapi Mendiagramkan Menugaskan Mengkreasikan
Menghafal Menggali Menghitung Mendiversifikasi Menafsirkan Mengkoreksi
Meniru Mencontohkan Membangun Menyeleksi Memberi pertimbangan Memotret
Mencatat Menerangkan Membiasakan Memerinci ke bagian-bagian Membenarkan Merancang
Mengulang Mengemukakan Mendemostrasikan Menominasikan Mengukur Mengembang
Mereproduksikan Mempolakan Menurunkan Mendokumtasikan Memproyeksi Merencanakan
Meninjau Memperluas Menentukan Menjamin Memerinci mendikte
Memilih Menyimpulkan Menemukan Menguji Menggradasi Meningkatkan
Menyatakan Merangkum Menggambrakan Mencerahkan Merentangkan Memperjelas
Mempelajari Menjabarkan Menemukan kembali Menjelajah Merekomendasikan Memfasilitasi
Mentabulasi Menggunakan Membagankan Melepaskan Membentuk
Memberi kode Melatih Mengumpulkan Memilih Merumuskan
Menelusuri Menggali Membuat kelompok Merangkum Menggeneralisasikan
Menulis Membuka Mengidentifikasi Mendukung Menumbuhkan
Mengemukakan Mengilustrasikan Mengetes Menangani
Membuat faktor memvalidasi Mengirim
Membuat gambar Membuktikan kembali Memperbaiki
Membuat grafik Menggabungkan
Menangani Memadukan
Mengilustrasikan Membatasi
Mengadaptasikan Menggabungkan
Menyelidiki Mengajar
Memanipulasi Membuat model
Mempercantik Mengimprovisasi
Mengoperasikan Membuat jaringan
Mempersoalkan Mengorganisasikan
mensketsa
  • Taksonomi Bloom Psikomotorik

Menirukan Memanipulasi Pengalamiahan Artikulasi
P 1 P 2 P 3 P 4
Mengaktifkan

Menyesuaikan

Menggabungkan

Melamar

Mengatur

Mengumpulkan

Menimbang

Memperkecil

Membangun

Mengubah

Membersihkan

Memposisikan

Mengonstruksi

Mengoreksi

Mendemontrasikan

Merancang

Memilah

Melatih

Memperbaiki

Mengidentifikasikan

Mengisi

Menempatkan

Membuat

Memanipulasi

Mereparasikan

mencampur

Mengalihkan

Menggantikan

Memutar

Mengirim

Memindahkan

Mendorong

Menarik

Memproduksi

Mencampur

Mengoperasikan

Mengemas

Membungkus

 

Mengalihkan

Mempertajam

Membentuk

Memadankan

Menggunakan

Memulai

Menyetir

Menjeniskan

Menempel

Mensketsa

Melonggarkan

menimbang

  • Taksonomi Bloom Afektif

menerima menanggapi menilai Mengelola Menghayati
A 1 A 2 A 3 A 4 A 5
Memilih

Mempertanyakan

Mengikuti

Memberi

Menganut

Mematuhi

Meminati

 

Menjawab

Membantu

Mengajukan

Mengompromikan

Menyenangi

Menyambut

Mendukung

 

Mengasumsikan

Meyakini

Melengkapi

Meyakinkan

Memperjelas

Memprakarsai

Mengimani

Mengundang

Menggabungkan

Mengusulkan

Menekankan

Menyumbang

 

Menganut

Mengubah

Menata

Mengklasifikasikan

Mengombinasikan

Mempertahankan

Membangun

Membentuk

Pendapat

Memadukan

Mengelola

Menegosisasi

Merembuk

Mengubah perilaku

Berakhlak mulia

Mempengaruhi

Mendengarkan

Mengkualifikasi

Melayani

Menunjukkan

Membuktikan

Memecahkan

 

Demikianlah penjelasan mengenai taksonomi bloom revisi, semoga dapat bermanfaat untuk pembaca dan dapat digunakan untuk referensi, terimakasih sudah menyimak dengan baik.

Hasil Pencarian:

taksonomi bloom terbaru,taksonomi bloom revisi 2020,taksonomi bloom